Notre nouveau fonctionnement par ateliers

Vous l'avez peut-être vu dans nos « stories » Instagram (@troisfillesautrement), mais depuis l'an dernier, nous nous sommes beaucoup questionnées sur notre fonctionnement par ateliers. En effet, l'année passée, nous mettions nos ateliers (cartes à tâches, trousses de lecture, jeux, etc.) en activités optionnelles à faire quand nos élèves avaient terminé leur plan de travail. Le résultat? La majorité n'avait pas le temps de faire les ateliers et c'était toujours les mêmes élèves qui avaient la chance de les faire.

Nous nous sommes donc penchées sur la question cet été et nous en sommes venues à la conclusion que nous allions transformer nos périodes de plan de travail en périodes d'ateliers. Ainsi, les feuilles d'exercices de mathématique que nous mettions dans le plan de travail se feront maintenant dans nos périodes de mathématique, par exemple. Cela permettra à nos élèves de profiter pleinement du matériel que nous avons lors des ateliers.

Notre fonctionnement 

Pour les semaines à venir, nous avons planifié faire 3 périodes d'ateliers par semaine. Nous avons planifié 6 ateliers différents pour chacune des semaines. De cette façon, les élèves ont environ 30 minutes pour faire chaque atelier.

Lorsque nous faisons notre première période de la semaine, nous pigeons les élèves afin qu'ils choisissent l'atelier par lequel ils désirent commencer. Ils forment alors 6 équipes de 4 à 5 élèves qui feront la rotation d'atelier en atelier au courant de la semaine. Cela nous permet de varier les élèves qui travaillent ensemble et d'éviter que les élèvent commencent toujours par la même chose.

Notre planification

Parmi les 6 ateliers, nous avons choisi d'en faire deux sur ce que nous voyons présentement en mathématique. Cette semaine, nous avons sélectionné deux séries de cartes à tâches qui se retrouvent sur le site du Jardin de Vicky et qui ont pour sujet la valeur de position. Nous y ajoutons des petites cartes qui travaillent les multiplications et les divisions que nous avions achetés chez Target cet été. De cette façon, nous sommes certaines que les élèves font toujours quelque chose.

Deux ateliers seront consacrés à la lecture. Pour le premier atelier, nous nous partagerons deux trousses de lecture que nous avons reçues en cadeau des Éditions Passe-Temps. Nous exploiterons un  atelier qui aborde les textes informatifs. Nous avons plastifié chaque feuille du dossier de lecture ce qui rend le tout ludique pour les élèves et qui évite que nous passions des heures au photocopieur. Pour faire le suivi des exercices faits par les élèves avec cet atelier, nous avons créé une feuille de suivi (que vous pouvez également télécharger). Après la période, les élèves cochent l'exercice de lecture qu'ils ont terminé, ce qui évite qu'ils oublient d'en faire et qui fait en sorte qu'ils progressent à leur rythme. Si vous travaillez avec cette trousse de lecture, vous pouvez utiliser notre feuille de suivi simplement en cliquant ici.

Cliquez ici pour consulter cette ressource sur le site des Éditions Passe-Temps

Nous utiliserons aussi  la trousse de lecture du 3e cycle qui propose des textes littéraires selon différents niveaux (on ADORE!). Marianne a même créé une feuille afin que nos élèves puissent également faire un suivi des lectures qu'ils ont faites. La voici si elle peut vous servir (cliquez ici pour y accéder)! 

Cliquez sur l'image pour télécharger la feuille.

L'autre atelier de lecture que nous utilisons comme atelier cette semaine est aussi disponible chez les Éditions Passe-temps. Il s'agit de jeux de lecture qui travaillent la logique et les inférences. Les élèves les aiment beaucoup  et ils sont vraiment adaptés pour le 3e cycle. Il y en a plusieurs de disponibles et nous préparons des feuilles de suivi que nous pourrons également partager sur le blogue. Les enfants pourront donc cocher les cartes qui seront faites. Psst! Nous le présentons sur notre compte Instagram en «stories».

Pour travailler la phrase de base (qui est la notion travaillée cette semaine en grammaire), nous avons créé une série de cartes à tâche à partir de l'album Plus noir que la nuit par Chris Hadfield et Kate Fillion. Pour les télécharger, vous n'avez qu'à cliquer sur l'image.

Finalement, nous avons choisi de travailler les verbes à l'aide d'un atelier que nous avons aussi téléchargé sur le site du Jardin de Vicky.

Nos indispensables pour les ateliers

En plus des cartes à tâche, des jeux et des trousses de lecture que nous avons, d'autres choses nous sont indispensables pour le bon fonctionnement de nos ateliers. Tout d'abord (vous les avez probablement vus dans nos "stories" Instagram),  nous avons classé nos cartes à tâche dans des boîtiers achetés chez Micheal's.  Nous les adorons, car le grand format nous permet d'y classer plusieurs ateliers et ils sont aussi très jolis.

Nous utilisons aussi des pochettes transparentes très rigides où nous mettons certaines fiches utilisées par nos élèves que nous n'avons pas eu le temps de plastifier. Vous pouvez les retrouver chez Scolart. Ce que nous aimons de ces pochettes, c'est qu'elles sont très résistantes et faciles à nettoyer lorsque les élèves ont terminé leurs ateliers. Cliquez ici pour consulter l'article et vous rendre sur le site de Scolart.

Notre nouveau défi
En plus d'essayer un nouveau fonctionnement cette année, nous aimerions créer des feuilles de suivi pour chaque trousse d'ateliers. Nous voulons vraiment que nos élèves sachent où ils en sont dans leur progression. Si cela vous intéresse, nous partagerons nos fiches au fur et à mesure qu'elles seront terminées.

Nous espérons que cet article vous a donné le goût de vous lancer dans le travail par ateliers. Si vous avez d'autres idées ou d'autres façons de fonctionner, n'hésitez pas à nous écrire!

Les trois filles :)

La grammaire autrement

Depuis l'année dernière, nous cherchions une façon originale et stimulante de travailler la grammaire autrement avec nos élèves. Notre inspiration vient de notre amie Marie-Florence (de la chaîne YouTube Marydotcom) qui nous avait suggéré de faire un tournoi de génie en herbe l'année dernière avec des notions de religion. C'est ce que nous avons fait au printemps dernier et ce fut un réel succès auprès de nos élèves. Nous avons donc créé un document qui nous permettra de lancer un tournoi de génie en herbe qui s'échelonnera sur toute l'année scolaire, mais qui aura pour thème la grammaire.

Notre but était de créer un outil simple qui permettrait aux élèves d'avoir une motivation à réviser les règles de grammaire du 3e cycle. Nous ajouterons des ateliers à faire en classe chaque semaine pour réinvestir les apprentissages faits (cartes à tâches, jeux, feuilles, etc.).

Le document comprend :

-Notre planification de grammaire pour l'année
À noter que nous avons décidé de modifier notre planification cette année afin de commencer avec la phrase de base et de décortiquer chaque constituant par la suite. Ce sera une nouveauté pour nous aussi! Nous nous sommes inspirées du livre Enseigner la phrase de base à partir de la littérature jeunesse. Toutes les notions sont tirées de la progression des apprentissages.

-Le cahier de l'élève avec les notions dans l'ordre et des exercices

-Le corrigé des exercices

-Un espace pour créer vos questions de génie en herbe

Fonctionnement :
Chaque semaine, nous aborderons une notion avec nos élèves. Nous lirons l'explication en l'enseignant au tableau. Ils feront ensuite le petit exercice qui accompagne l'explication. Ils devront, à la maison, réviser cette notion en devoir. Après quelques semaines, nous organiserons des parties de génie en herbe où des équipes devront s'affronter pour accumuler des points (voir notre planification). À la fin de chaque étape, nous organiserons un dîner récompense dans la classe avec l'équipe gagnante.

**Nous changerons les équipes chaque étape afin de laisser une chance à tout le monde.

Ce qu'il vous reste à faire :
Nous n'avons pas encore mis les questions des différentes parties, car nous adapterons la difficulté des questions selon nos élèves. Nous vous suggérons donc de faire la même chose. Nous pourrons déposer nos questions suite à la première partie pour vous donner une idée générale. Habituellement, ce sont des parties de 15 à 20 questions qui portent sur ce qui était donné à l'étude dans le cahier de génie de la grammaire.

**À noter que le document est complet jusqu'à Noël. Nous déposerons la deuxième partie avant de partir pour le congé des fêtes.

Cliquez sur l'image pour télécharger le document complet.

En espérant que ce document vous sera utile! Nous sommes très motivées à l'idée de l'utiliser cette année. Il est important de noter que plusieurs planifications existent en grammaire et que nous vous partageons la nôtre (à titre de suggestion) si elle peut vous servir.

Les trois filles

Notre planification de septembre

Comme vous le savez, nous valorisons l'entraide dans notre profession en vous partageant les activités et les projets que nous faisons dans nos classes. Nous aimons recevoir vos messages où vous nous mentionnez avoir essayé de nos projets et de nos documents. Nous savons qu'il n'est pas toujours facile de planifier à l'avance toutes les matières que l'on doit enseigner, notamment lorsqu'on commence en enseignement. C'est donc pour toutes ces raisons que nous avons décidé de vous partager notre planification mensuelle chaque début du mois. Nous y présenterons les ressources et les références que nous utiliserons afin que vous puissiez vous aussi faire certaines activités si le cœur vous en dit!

Voici donc notre planification pour le mois de septembre (cliquez sur l'image pour la télécharger).

Écriture:
Pour le projet du journal voyageur, nous avions déjà écrit un article à ce sujet. Pour le consulter, simplement cliquer ici. Nous avons trouvé les documents à coller dans le journal sur la page Facebook du Grand monde du 3e cycle.

Nous commençons également notre journal dialogué. Nous échangeons un journal (cahier Canada) avec les élèves quelques fois par mois. Ça demande du temps de répondre à chacun, mais cela nous permet de créer un lien spécial avec chacun d'eux. Ils peuvent nous écrire de façon spontanée ou nous leur demandons parfois de répondre à quelques questions précises.

Grammaire:
Nous publierons cette semaine le cahier que nous avons créé Les génies de la grammaire. Tout sera expliqué dans notre article qui l'accompagne. Vous trouverez également notre planification de grammaire pour l'année. Nous avons très hâte de vous en dire plus!

Aussi, nous voulons vraiment prendre le temps de travailler la phrase de base grâce à notre lecture du livre Enseigner la phrase de base à partir de la littérature jeunesse. Nous pigerons donc des activités dans cet ouvrage vraiment intéressant. De plus, avant de donner des verbes à l'étude, nous voulons revoir avec eux comment utiliser le Bescherelle.

Univers social
Les cahiers interactifs se retrouvent aussi sur le blogue. Cliquez ici pour celui de 5e année et ici pour celui de 6e année. Ils sont accompagnés de projets!

Sciences
Nous faisons le projet des sandales. La situation d'apprentissage se retrouve sur le site du Centre de développement pédagogique. Pour y avoir accès, simplement cliquer ici. Nous avons déjà fait ce projet il y a deux ans et nos élèves avaient adoré! Photos à venir!

Psst! Nous déposerons sous peu un PowerPoint et un document de l'élève que nous avons construits à partir de cette situation d'apprentissage.

Éthique
Le réseau littéraire que nous utiliserons en ECR se retrouve dans la revue Le Pollen. Il aborde les droits des enfants dans le monde à partir de la littérature jeunesse. Nous travaillons donc la lecture en même temps! Nous ne pouvons pas partager le réseau comme notre école paye un abonnement, mais ça vaut vraiment la peine! Tout est très bien expliqué pour chaque leçon. Nous mettrons certainement des photos des différentes activités sur notre page Instagram (@troisfillesautrement).

Arts
Le projet que nous ferons en arts plastiques est encore à l'étape embryonnaire. Nous savons que nous voulons aborder les fleurs, car nous désirons montrer aux élèves que, comme le jardinier qui prend soin de son jardin, nous allons prendre soin d'eux pendant l'année. Nous vous montrerons le résultat final dans quelques semaines. À suivre...

Devoir projet de septembre
Pour mieux comprendre notre fonctionnement de devoir, vous pouvez écouter la vidéo dans laquelle nous vous présentons ce système que nous avons instauré l'année dernière. Cliquez ici pour l'écouter!
Le devoir projet que nous ferons en septembre est celui sur le mandala. Nous avons déjà écrit un article à ce sujet. Pour le consulter, vous n'avez qu'à cliquer ici.

Voilà un aperçu ce que nous ferons avec nos élèves en septembre. N'hésitez pas à nous partager des photos des projets que vous réaliserez ou encore des idées que nous pourrions ajouter à notre planification.

Les trois filles :)

Un porte cactus pour la rentrée

Tout l'été, nous avons vu des inspirations sur différents comptes Instagram d'enseignantes des États-Unis et nous voulions nous aussi avoir une porte cactus à notre image. Si vous voulez la reproduire vous aussi, il suffit d'imprimer le document et d'inscrire le nom de vos élèves. Ensuite, vous n'avez qu'à laisser-aller votre imagination. 😊

Cliquez sur l'image pour télécharger le document.

Les trois filles 😊

Affiches manquantes pour les classes cactus

Voici les différentes affiches qu'il manquait pour les classes qui ont nos thèmes cactus dans leur classe.

Vous n'avez qu'à cliquer sur l'image pour télécharger.

Bonne rentrée! 😊

Les trois filles

La rentrée... quand on sait qu'on n'y sera pas!

Pour la très grande majorité d'entre vous, vous vivez vos derniers moments de vacances. Pour certains, l'excitation de retourner au travail commence à grimper alors que pour plusieurs autres, le stress de savoir si vous aurez un beau contrat prend de plus en plus de place dans votre esprit. En temps normal, j'entrerais dans la première catégorie; j'aurais hâte de remettre les pieds dans ma classe et de planifier l'année à venir avec mes collègues. Pourtant cette année, c'est à la maison que je vivrai ce grand moment, non sans avoir une petite boule d'émotion dans la gorge. Si vous nous suivez depuis un bout de temps, vous avez deviné que c'est Sarah, toujours en congé de maternité, qui vous écrit.

En mai dernier, je vous avais parlé de mon départ qui a finalement été beaucoup plus rapide que prévu. Vous avez été plusieurs à deviner que j'ai vécu difficilement ces derniers moments volés avec mes élèves et à m'encourager. Rassurez-vous, ce moment émotif a vite été oublié quand, deux semaines plus tard, j'ai donné naissance à mon garçon et que la vie de famille avec deux enfants et des nuits blanches m'a rattrapée! Et quelle chance j'ai eue de pouvoir revoir mes chers élèves avec mon Raphaël lors de l'avant-dernière journée d'école! Je ne remercierai jamais assez l'enseignante qui m'a remplacée de m'avoir laissé toute la place le temps de quelques heures et qui a littéralement transformé cet après-midi en fête. J'ai bouclé la boucle et j'ai pu commencer l'été de façon beaucoup plus sereine avec en ma possession des lettres écrites par mes grands.

Mon été n'a pas été synonyme de vacances, loin de là! Parce que tout nouveau parent le sait, congé parental ne rime pas du tout avec vacances. Je dois vous le dire, j'ai complètement décroché de l'école comme on dit. Mes enfants occupent tous mes moments et je chéris ceux-ci précieusement parce que, chaque jour, je me dis que c'est probablement la dernière fois que je vais avoir la chance de passer autant de temps avec eux. Oui, je sais c'est cliché de dire que la vie va trop vite, mais on dirait qu'à la naissance de chacun de mes enfants, elle s'est accélérée à une vitesse fulgurante.

Contrairement à mon premier congé de maternité, j'ai beaucoup moins pensé à l'école, probablement parce que, cette fois, je ne connaitrai pas mes nouveaux élèves à mon retour. Toutefois, on peut sortir l'enseignante de l'école, mais pas l'école de l'enseignante. Je vois ce que Pier-Ann et Alexandra font en vue de la rentrée et tout ce que les enseignants partagent sur différents groupes sur les réseaux sociaux et je ne peux m'empêcher de vous envier un peu. Comme je vous l'ai déjà dit, un milieu scolaire, c'est un milieu de vie. On ne se le cachera pas, un bébé, malgré toutes les joies qu'il apporte, ne remplacera jamais les rires et la complicité avec les adultes et surtout les amies avec qui on travaille au quotidien. Ce que j'aime de l'école, c'est l'aspect imprévisible de chaque journée. On travaille avec une vingtaine d'élèves qui font que chaque journée est pleine de surprises. À la maison aussi, mais on est davantage seule dans une routine et on a l'impression de faire les mêmes choses tous les jours. Et, pour tout cela, une partie de moi éprouve une petite déception de ne pas vivre ce renouveau.

De plus, qui dit nouvelle année, dit nouveaux contrats disponibles. Laisser sa classe c'est un peu comme prêter sa maison; on laisse entrer quelqu'un dans son univers, dans ses affaires et c'est difficile de lâcher complètement prise. À la fin de l'année, je connaissais bien la personne qui allait prendre ma classe. Avec la rentrée, j'attends fébrilement la séance d'affectation pour savoir qui commencera l'année dans ma classe. Même si je n'ai aucun contrôle là-dessus, je ne peux m'empêcher de me demander ce que cette personne mettra en place dans la classe, ce qu'elle fera de ce qui m'appartient, etc. Par contre, je laisse carte blanche à cette personne qui sera très certainement accueillie chaleureusement par mes collègues. Je me suis promis de m'approprier ma classe à mon retour seulement. C'est à suivre et je vous écrirai sûrement un article pour vous parler de ma rentrée scolaire quand l'année sera bien entamée. Parce que oui, c'est difficile de vivre une rentrée scolaire quand tout le monde a trouvé son erre d'aller, même avec le meilleur soutien au monde.

Beaucoup de personnes qui ne sont pas dans le milieu scolaire me demandent si je vais aller faire un tour à l'école la journée de la rentrée. Ces mêmes personnes sont toujours surprises de m'entendre dire non! Et ce n'est pas parce que je n'en ai pas envie! Par contre, par respect pour la personne qui me remplacera, je trouve important de la laisser s'intégrer comme un membre entier de l'équipe-école au déjeuner d'accueil, mais surtout pour que les élèves la perçoivent comme leur enseignante et non comme une remplaçante de quelques mois. Et même si ça fait toujours un pincement au coeur de se faire dire par un élève «Oui, mais avec... on ne faisait pas cela comme ça!», c'est important pour moi qu'ils aient la chance de créer une relation d'attachement avec quelqu'un qui partagera leur quotidien. Mais est-ce que je vais aller me présenter à cette personne et faire un coucou à mes collègues en début d'année? Sûrement!

Alors voilà! Je ne suis certainement pas la seule qui vit des sentiments plutôt mitigés face à la rentrée. En attendant de vivre ce moment, je vais continuer de profiter du temps que j'ai avec mes enfants avec plaisir parce que malgré tout l'amour que j'ai pour ma profession, rien n'aura jamais autant d'importance que ces deux petits êtres humains qui rendent ma vie tellement meilleure. Par contre, si l'envie de participer à la rentrée continue de prendre de l'ampleur, il n'est pas exclu que mes voisins me voient me promener avec ma poussette aux abords de mon école de quartier le 30 août au matin ne serait-ce que pour m'imprégner un peu de cette ambiance si particulière!

Bonne rentrée à vous tous!

Sarah :)

Que se cache-t-il dans nos coffres à crayons?

Ce que l'on aime par-dessus tout à la rentrée scolaire, c'est le sentiment de « nouveau départ » que l'on ressent chaque année. On a hâte de pouvoir placer notre classe afin qu'elle soit belle et organisée,  de porter nos vêtements neufs, de commencer de nouveaux projets et bien sûr d'utiliser nos nouveaux crayons.

En tant qu'enseignantes, nous avons besoin d'un coffre à crayons bien rempli, car c'est notre outil de travail numéro 1! En août, nous avons eu la chance de tester des ensembles de crayons que nous avons achetés dans diverses boutiques et que nous avons reçus en cadeau de la boutique Scolart. Cette boutique est un gros coup de coeur pour nous!

Pour les curieux et curieuses (comme nous!),voici ce qui se trouve dans nos coffres à crayons pour commencer l'année scolaire. 

1- Des stylos de toutes sortes

Vous serez certainement d'accord pour dire que nous n'avons jamais assez de stylos! Que ce soit pour corriger, prendre des notes ou écrire dans notre planificateur : on A-D-O-R-E!

9.97 pour le paquet de 24 crayons chez Walmart (Cliquez ici pour accéder au produit en ligne)

Pier-Ann et Alexandra se sont séparé ce paquet de stylos qui n'était pas dispendieux. Pour le prix, nous sommes satisfaites de la qualité des crayons. On aime que le paquet contienne toutes les couleurs en double, c'est justement idéal pour partager!

9.99 chez Scolart pour le paquet de 6 (Cliquez ici pour accéder au produit en ligne)

Coup de coeur pour Alexandra! En effet, comme elle est gauchère, il arrive souvent que les stylos de type «gel» salissent sa feuille lorsqu'elle écrit. La magie avec ces crayons : ils sèchent ultra rapidement ce qui fait en sorte que ses documents restent propres. Yé! En plus, les couleurs sont très jolies et on adore encourager une boutique d'ici.

Comme vous pouvez le voir sur la photo, cet ensemble de 12 crayons vient de chez Dollorama. Nous en avions parlé dans notre capsule YouTube où nous testions les crayons de ce magasin (cliquez ici si vous voulez l'écouter). Ils nous font penser aux crayons Flairpens, mais en moins dispendieux. Ils ont une pointe fine que l'on aime!

2-Les surligneurs

4.99 chez Scolart pour le paquet de 6 (Cliquez ici pour accéder au produit en ligne)

Alerte trouvaille! Ces crayons surligneurs ont un effet gel vraiment différent de ce que nous sommes habituées de voir normalement. En plus, ils ont des odeurs qui nous font saliver...Hi! Hi!

  Vous pouvez les commander sur Amazon en cliquant ici. 18$ l'ensemble de 6.

Ces fameux surligneurs de la marque Stabilo sont très populaires. Ils sont plus dispendieux, mais on craque pour les couleurs et la qualité du produit. 

3-Les « post-its »

Consultez le site de Scolart pour vous procurer les modèles en forme d'animaux.

Nous en avons de plusieurs modèles! Que ce soit des petits, des gros, avec des lignes ou encore avec des formes rigolotes, c'est toujours tellement utile pour noter plein de choses. Chaque semaine, nous en collons dans notre planificateur afin de nous faire de petites listes de choses à ne pas oublier. 

4- Les traditionnels crayons à mine (et aiguisoir)

    Aiguisoir 4.99 chez Scolart (Cliquez ici pour accéder au produit en ligne) 

Nous n'aurions pas un étui à crayons complet sans avoir des crayons à mine. Nous préférons les crayons classiques au pousse-mine. Nous changeons souvent notre planification, c'est donc pratique d'écrire à la mine, même si c'est moins joli que les stylos.

On aime beaucoup l'aiguisoir que Scolart nous a fait parvenir. Il y a une grosse efface d'un côté et un aiguisoir avec deux grosseurs pour aiguiser les crayons. Elle est petite et vraiment pratique!

Voilà donc brièvement ce qui se cache dans nos étuis à crayons. Si vous connaissez des incontournables que nous avons oubliés, écrivez-nous!

Les trois filles😊